« Ados » entend-on partout. En irait-il d’une rétorsion de l’adulte, qui priverait le mot de sa racine essentielle, « alescere », renvoyant à grandir ? A les nommer mieux, aurait-on moins à s’en plaindre ? De fait, entre notre corps et nous, les adultes, un peu de familiarité trompeuse ne se serait-elle pas installée ? Certes, nous sommes excusables. Ce corps, c’est le nôtre depuis longtemps. Mais à vrai dire, quel corps, et nôtre depuis quand ? « C’est dans la maladie que nous nous rendons compte que nous ne vivons pas seuls, mais enchaînés à un être d’un règne différent, dont des abîmes nous séparent, qui ne nous connaît pas et duquel il est impossible de nous faire comprendre : notre corps ». De cet étrange privilège reconnu par Marcel Proust à la maladie, l’adolescent participerait-il, poussant son corps à ses limites, le maltraitant parfois, quand l’étrangeté de ses manifestations ne le saisit pas d’effroi ? Corps parlé qu’il est depuis toujours, marqué du désir des parents, irréductiblement inscrit dans le social, voici que l’adolescent, autant qu’il est interrogé par lui, l’interroge, et avec lui les autres qui dans le temps même où ils se trouvent confrontés au réel de la poussée pubertaire chez l’adolescent, ne cessent pour autant de s’attribuer la responsabilité de son devenir. Dès lors, comment, enseignant, éducateur, thérapeute, « faire » avec l’adolescent, l’accueillir dans l’exubérance de manifestations comportementales contrastant bien souvent avec le silence de sa parole, comment faire pour qu’il ne reste pas celui dont on se plaint, celui qui n’écoute rien et dont on ne comprend pas ce qu’il dit, comment nouer avec lui une alliance de qualité sans céder aux prestiges de la séduction ? Telle est la question qu’en écho aux difficultés recueillies des professionnels de l’enfance dans le cadre des dispositifs DERPAD, le colloque se propose, sinon bien sûr de résoudre, tout du moins d’aborder.

S’inscrire

Plus d’infos